0527-80701906為了促進(jìn)兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、支持兒童青少年心理健康促進(jìn)工作，宿遷第三醫(yī)院于10月上旬開展了以普及精神衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，旨在通過多種途徑的宣傳教育，幫助兒童青少年掌握心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適能力；協(xié)助家長樹立科學(xué)的教育理念，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)、處理碰到的情緒問題。
活動(dòng)一：慰問精神障礙患者子女
10月1日上午，在宿遷市第三醫(yī)院黨支部的組織下，支部黨員、入黨積極分子們以及三院精神科專家去往宿豫區(qū)四戶精神障礙患者家中，對(duì)這些特殊家庭的子女進(jìn)行慰問，并對(duì)他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們保持積極向上的生活態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，快樂成長。
活動(dòng)二：校園心理健康講座
10月9日，宿遷第三醫(yī)院心理咨詢師袁少峰主任前往宿豫區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，進(jìn)行了一場以“由抑郁癥談情緒管理”為主題的心理講座，通過抑郁癥、情緒管理、成長中需要的價(jià)值觀三個(gè)方面闡述了現(xiàn)在青少年生活中經(jīng)常會(huì)遇到的心理問題，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康心理觀，傳授正確調(diào)理生活中、學(xué)習(xí)中、社交中心理壓力的方法。
兒童青少年時(shí)期是養(yǎng)成健康心理的黃金時(shí)期，此時(shí)如果忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難，甚至不太可能。
惠特曼的詩中寫道：
有一個(gè)孩子，每天向前走去，
他最初看到，并且以或贊嘆、或憐憫、
或熱愛、或恐懼的情感感受到了什么，
他就會(huì)成為什么。
他的所見成了他生命的一部分，
在那一天，
或那一天的某些時(shí)間，
或者在很多年里，
甚至延續(xù)終生。
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